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所谓“非智力因素”实质是不同形式的智力因素

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发表于 2014-12-1 11:10:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
所谓“非智力因素”实质是不同形式的智力因素
重构(生物智能学、人造地形气候学创建人,山海经文化产业总策划)
摘要:长期以来,教育界流行“智力因素”与“非智力因素”的说法,其实所谓的“非智力因素”实质是不同形式的智力因素。根据生物智能学,所有的生命活动行为、生物进化现象都是由生命智力主导下或者参与下进行的。人体是由多种形式生命智力聚合而成的复杂的生命智力系统,人类的所有活动都涉及到智力因素,并不存在所谓的“非智力因素”。大量事实表明,在教育领域使用“非智力因素”的做法弊大于利。
关键词:教育,非智力因素,智力因素,生命智能学,生命智力系统。
正文:
在互联网检索可知,美国心理学家亚历山大(W.P. Alexander)在1935年发表的《具体智力和抽象智力》一文中首次提“非智力因素”。1950年韦克斯勒(D. Wechsler)在《美国心理学家》杂志上发表了《认知的、欲求的和非智力的智力》一文,专门就非智力因素问题进行了较深入的探讨,被学术界认为是非智力因素概念正式诞生和科学研究开始的标志(笔者要指出的是,韦克斯勒的原意是“非智力的智力”,而正是这种矛盾说法误导了以后的研究)。1983年2月11日《光明日报》发表了上海师范大学燕国材教授的《应重视非智力因素的培养》一文,“非智力因素”及其相关问题开始引起中国教育界和心理学界的重视,从此在教育领域“非智力因素”的说法及其教育观念流行至今,而且有愈演愈烈态势。
对此,笔者愿意指出的是,长期以来教育界和心理学界流行“智力因素”与“非智力因素”的说法,既不准确,也不正确;这是因为,所谓的“非智力因素”实质上乃是人体其他不同形式的智力因素。
一 、人体拥有多种形式的生命智力
1、不存在“非智力因素”
根据生物智能学,所有的生命活动行为、生物进化现象都是由生命智力主导下或者参与下进行的。人体是由多种形式生命智力聚合而成的复杂的生命智力系统,人类的所有活动都涉及到智力因素,并不存在所谓的“非智力因素”。大量事实表明,在教育领域使用“非智力因素”的做法弊大于利,因为它把不同形式的生命智力对立起来,既不符合实际情况,而且已经对受教育者(大中小学学生)均衡发展多种形式生命智力产生了负面甚至严重负面的作用。
2、智力与生命智力的定义
众所周知,通常所说的智力大体局限在人类和高等动物的行为上,其定义为:智力是解决问题的能力。对比之下,生物智能学对智力的定义是:所有的生命都拥有不同形式、不同结构、不同层次的生命智力。生命智力是一种能够使用多种手段、多种信息达成生命体期望效应的能力。为了与通常所说的“智力”有所区别,在生命智力学里将这种智力称之为生命智力或生命智能、生物智力、生物智能等。具体来说,人体是由dna(包括RNA)形式的生命智力、细胞膜(包括蛋白质)形式的生命智力、细胞膜网络形式的生命智力(其形式之一即中医所说的经络)、神经元细胞形式的生命智力和大脑思维细胞形式的生命智力共同构建起来的极其复杂的生命智力系统。
3、不同形式生命智力的相互关系
DNA(包括RNA)形式的生命智力主导着基因层次的智力行为,细胞膜形式的生命智力主导着单细胞生物层次的智力行为,细胞膜网络形式的生命智力主导着多细胞生物层次的智力行为,神经元细胞形式的生命智力主导着动物层次的智力行为,大脑思维细胞形式的生命智力主导着人类层次的智力行为。由于人体是由上述多种形式生命智力构建起来的统一的生命体,因此人类的行为也是由上述多种形式的生命智力共同参与实施的。
具体来说,细胞膜形式生命智力的基础是基因层次的智力行为(包括蛋白质层次的智力行为),细胞膜网络形式生命智力的基础是基因层次的智力行为和单细胞生物层次的智力行为,神经元细胞形式生命智力的基础是基因层次的智力行为和单细胞生物层次的智力行为、多细胞生物层次的智力行为,大脑思维细胞形式生命智力的基础是基因层次的智力行为和单细胞生物层次的智力行为、多细胞生物层次的智力行为、动物层次的智力行为。
进一步说,人体不同形式的生命智力之间存在着相互沟通与相互协同的关系,这种关系的紧密程度涉及到彼此之间的信息通讯能力和实际操控能力。例如,我们的基因可能会影响到我们的性格,而我们的性格(属于神经元生命智力和大脑思维生命智力)却不一定都能够直接影响到我们的基因。不过,某些情况下,我们大脑思维主导的强烈情感,则有可能影响到其他形式生命智力的工作状态,造成怒伤肝、忧伤心、一夜愁白了头等现象。此外,修炼气功、瑜伽的人,他们的意念(属于大脑思维生命智力)能够控制心跳等多种生理功能(属于神经元生命智力);甚至还能够改变身体器官和细胞的生理结构及其功能,其表现形式包括硬气功、辟谷等,而这涉及到细胞膜网络生命智力,或许还有可能改变了细胞和基因的工作状态。
二 、不同形式生命智力的智力功能
根据生物智能学和生物智力进化论,所有形式的生命智力都拥有与其智力水平相应的多种智力功能,诸如记忆功能、识别功能、通讯交际功能、理解功能、选择功能、运动功能、喜好功能(趋利避害)、创造功能,等等。
1、DNA(包括RNA)形式的生命智力拥有基因层次的记忆功能、识别功能、通讯交际功能、理解功能、选择功能、运动功能、喜好功能(趋利避害)、创造功能(适应与进化)等。
2、细胞膜形式的生命智力拥有单细胞生物智力层次的记忆功能、识别功能、通讯交际功能、理解功能、选择功能、运动功能、喜好功能(趋利避害)、创造功能(适应与进化)等。
3、细胞膜网络形式的生命智力拥有多细胞生物智力层次的记忆功能、识别功能、通讯交际功能、理解功能、选择功能、运动功能、喜好功能(趋利避害)、创造功能(适应与进化)等。
4、神经元细胞形式的生命智力拥有动物智力层次的记忆功能、识别功能、通讯交际功能、理解功能、选择功能、运动功能、喜好功能(趋利避害)、创造功能(适应与进化)等。有必要指出的是,学术界长期以来习惯于把动物的行为称之为“本能”,其实“本能”乃是一种非常复杂的生命智力行为。
5、大脑思维细胞形式的生命智力拥有人类智力层次的记忆功能、识别功能、通讯交际功能、理解功能、选择功能、运动功能、喜好功能(趋利避害)、创造功能(适应与进化)等。特别重要的是,大脑思维细胞形式的生命智力拥有强大的抽象思维功能,以及几乎可以无限扩展的想象力。
对比之下,动物的喜好功能(趋利避害)进一步发展出丰富的情感行为,人类的喜好功能(趋利避害)则进一步发展出极其复杂的情感行为。动物的识别功能进一步发展出丰富的符号体系和相应的计算体系,例如鸟类的鸣叫信号,捕食动物对速度和距离的计算。人类的识别功能则进一步发展出复杂的语言文字等多种符号体系,以及更加抽象的计算运算智力。动物的选择功能进一步发展出机智的谋略行为,例如狼群、狮群的集体捕猎谋略。人类的选择功能则发展出更加明智、更加复杂、更加长期的谋略行为。一般来说,动物的谋略行为通常都是短期的,例如一次捕猎,一年一度的迁徙。对比之下,人类既有短期谋略行为,也有长期谋略行为,例如数以十年计、百年计的发展规划。
有必要强调指出的是,所有的生命智力形式都拥有创造功能,其表现就是能够主动适应适应环境的变化,而进化的实质乃是生命智力设计制造出新的生存方式和新的生存技术。众所周知,生命智力在生命活动过程中采用的是“中心法则”,亦即由基因指导编码合成相应的蛋白质,再由该蛋白质承担具体的相应的生命活动功能。笔者愿意指出的是,生命智力在生物进化过程中采用的是“逆中心法则”—— 生物进化“鸡蛋-蛋鸡”路线图——根据生存需要“设想”出新的“虚拟蛋白质”,接下来根据“虚拟蛋白质”设计制造出新基因,然后再用新基因指导编码合成新蛋白质,最后由新蛋白质承担新的生命活动功能。
三 、对所谓“非智力因素”的剖析
综上所述,智力因素不仅包括记忆智力(记忆力)、计算智力(计算力)、理解智力(理解力和洞察力)、逻辑智力(逻辑力和比较力)、创造智力(创造力和预见力)等,还包括情感智力(情感力)、运动智力(运动力)等,而“非智力因素”的说法则贬低或者混淆了不同形式的智力因素。
目前大多数心理学家认为非智力因素的主要内容涉及到8个方面:1.兴趣与爱好;2.愉快的情绪、对事业的热情;3.对挫折的忍受性与意志力;4.活泼的性格、宽阔的胸怀;5.自信心与好强心;6.远大的理想与目标;7.高抱负;8.焦虑。但是,从生命智力学的角度来看,上述种种内容都属于大脑思维生命智力(某些情况还涉及到神经元细胞生命智力)的重要组成部分,可以归纳为兴趣智力、目标智力、情感智力等。
具体来说:
1、“兴趣与爱好”乃是大脑思维生命智力的重要功能之一,因为它是大脑思维生命智力发现问题、解决问题的推动力和引导力,属于兴趣智力:欣赏学问其乐无穷,探索学问其乐无穷,创建学问其乐无穷。
2、“愉快的情绪、对事业的热情”乃是大脑思维生命智力的一种明智的行为,既有助于一个头的身心健康快乐,也有助于事业的成功,属于情感智力和兴趣智力。
3、“对挫折的忍受性与意志力”,属于情感智力。
4、“活泼的性格、宽阔的胸怀”,属于情感智力。
5、“自信心与好强心”,属于情感智力和目标智力。
6、“远大的理想与目标”,属于目标智力。
7、“高抱负”,属于目标智力。
8、“焦虑”,属于情感智力(准确说是“负情感智力”)。
其中,情感智力包括感知能力、沟通能力、交际能力,意志力、毅力、注意力,品德、品格、品味,直觉力,情绪控制力,亲和力,时间感、环境感等,主要由神经元细胞生命智力和大脑思维生命智力来承担,同时也涉及到其他形式的生命智力,例如DNA(包括RNA)形式的生命智力、细胞膜形式的生命智力、细胞膜网络形式的生命智力。
目标智力的高低,涉及到当事人的兴趣爱好,当事人的情感智力,当事人对自身条件的认识和判断,以及当事人对社会条件、自然条件的认识和判断等等诸多因素。有的人眼高手低、好高骛远、志大才疏,有的人怀才不遇,有的人错失良机。最可惜的是,有的人“才高志微”,因为没有树立足够高的志向,而白白浪费了自己的天赋。
四、体育属于运动智力
长期以来,教育目标的一种流行的表述是“德智体”全面发展。问题是,这种表述把“德育”“智育”“体育”人为的割裂开来,并导致了许多偏差。事实上,所谓的“德育”属于情感智力,所谓的“体育”属于运动智力,而所谓的“智育”仅仅是人体全面整体生命智力的一小部分(例如计算智力、记忆智力、语言智力、逻辑智力)。
事实上,运动智力的内涵非常丰富,它包括对速度、力量的使用能力,灵巧、精确的判断和操控能力,反应、协调和动手能力,实现运动目标的谋略,以及爆发力、耐力、柔韧性和身心健康的方方面面,主要由神经元细胞生命智力和大脑思维生命智力来承担,同时也涉及到其他形式的生命智力,例如DNA(包括RNA)形式的生命智力、细胞膜形式的生命智力、细胞膜网络形式的生命智力。
由于目前教育领域(包括学生家长)普遍存在着轻视体育课的问题,因此笔者建议把体育课更名为“运动智力课”(同理,也可把“德育课”更名为“情感智力课”)。进一步说,运动智力既与情感智力密切相关,也与记忆智力(记忆力)、计算智力(计算力)、理解智力(理解力和洞察力)、逻辑智力(逻辑力和比较力)、创造智力(创造力和预见力)等密不可分。例如,对足球运动的感悟,就离不开相应的理解智力。
五、记忆力涉及到多种形式的生命智力
一般来说,记忆力是对信息的记忆能力,包括短期记忆能力、长期记忆能力、有选择记忆能力、无选择记忆能力等等,它们主要由神经元细胞生命智力和大脑思维生命智力来承担。所谓“无选择记忆能力”,是指有一些人天生就有非常好的记忆力,堪称过目不忘,而且是对所有的事情都能够记忆下来。所谓“有选择记忆能力”,是指有一些人只记忆自己感兴趣的事物,而很快就会忘记自己不感兴趣的事物。
有趣的是,还有一些人或者对图形、或者对声音、或者对气味具有非常好的记忆力。这样的记忆力,不仅是由神经元细胞生命智力和大脑思维生命智力来承担,而且还涉及到DNA(包括RNA)形式的生命智力、细胞膜形式的生命智力、细胞膜网络形式的生命智力。这是因为,每一种形式的生命智力都拥有相应的记忆力。例如,人体的免疫功能,实质上就是细胞膜层次生命智力对有害入侵者的记忆。
综上所述,所有的教育(包括学校教育、家庭教育、社会教育)归根结底都是在传播智力、开发智力、培养智力、提高智力。从这个角度来说,提高教学效率,就是要用尽可能少的时间、尽可能低的成本,让学生获得尽可能多的智力和尽可能全面的智力,让每一个学生都比自己此前得到更多的智力和更全面的智力。生存的知识就是生存的智力,创造财富的知识就是创造财富的智力,获得幸福的知识就是获得幸福的智力。

参考文献:
1、互联网检索“非智力因素”。
2、燕国材,应重视非智力因素的培养[N]。北京:光明日报1983年2月11日。
3、王红旗,《生命智力学:打开生命迷宫的最后一道门》电子书,收入2008年-2010年有关生命智力学暨智因进化论的论文和文章。该数字读物已于2012年4月11日在书海网(陕西出版集团)首发,可在中国移动电子书店下载全书。
4、王红旗,《生命智力简史:生命智力学与智因进化论》(A BRIEF HISTORY OF LIFE INTELLIGENCE)。美国学术出版公司(Academic Press Corporation)2012年6月在北美地区出版发行中文版。
5、王红旗,《生命智力简史:生命智力学暨智因进化论》繁体字版。香港:光道新世界国际出版社2012年10月。
6、王红旗,《破解千古难题:先有鸡还是先有蛋——揭秘生物进化“鸡蛋-蛋鸡”路线图》电子版书稿,2013年。

JY22-7200《所谓“非智力因素”实质是不同形式的智力因素》141201
本文收入八纮九野丛书《重构(王红旗)文集》之《重构2014进展》,
重构智因学研院电话010-51843850 信箱jdtdshj@163.com
王红旗的jdtdshj个人主页http://jdtdshj.blog.163.com

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